#幼兒園老師的高流動率或缺席率對幼兒有沒有影響？
艾妃媽咪本身對這個議題非常敏感，因為自己的兒子就曾遇到幼兒園班導因為私人外務問題頻頻請假，導致一年更換三個班導的狀況發生，這對於曾任幼兒園現場老師的我，非常肯定老師高流動率狀況確實會影響孩子。
做家長的總希望孩子的求學狀況能是順利的，但偏偏這之中不是自己的孩子沒狀況就好，學校的部分屬於我們家長無法掌握的外在因素，更是不希望有特殊情況發生。就像老師請假這個情況，我可以體諒身為班導「偶爾」請假的狀況，就像上班族也偶有請事假或病假的情況，這點苦衷是人之常情。但若是一個老師三天兩頭請事假或病假，甚至從沒有在一週裡順利上完五天課，面對這樣高頻率且常態性的缺席，身為父母又曾是幼教老師的我，心中不禁出現滿滿的疑問：「這種情況正常嗎？！」、「老師出席狀況能不能穩定一點呢」...說得直接一點，我跟別班家長繳一樣的學費，為什麼得到的是如此不穩定的師資狀態？
一個頻請假的班導或常更換班導的狀況，絕對不是園方說的一句「我們都會做好銜接」就可以輕描淡寫。尤其新生孩子如果出現不適應的狀況，除了家長可能有重新找學校的困擾，孩子在幼兒園最依賴的就是老師，老師是孩子離開父母後進入第一個社會化環境裡的心靈託付者，他們之所以願意去幼兒園，其中一大部分的心靈基礎其實是來自於「這個老師是他（她）所熟悉的，孩子覺得安心，所以願意去學校。」如果幼兒園老師的流動率太高，一直換老師，每個老師的保育做法、常規制訂、作業標準都不相同，當孩子所在的環境不穩定、缺乏秩序又沒有規律，不僅影響學習成效與受教權，甚至可能會造成個人情緒及行為上的偏差。雖然老師的私人問題也是園方無法掌握的因素，但園方還是有必要做審慎的評估，採取適當的機制，避免或降低老師的高流動率或缺席率，園方更不該置身事外或有推託責任之嫌。
學齡前幼兒園時期的孩子人格特質正在發展、秩序感正在建立，一個穩定的成長環境是非常重要的，因為孩子會依照他建立的秩序去生活，當每天面對的事物狀態與他的認知相同時，他就會感覺安心而踏實，更有安全感，因此幼兒園老師的流動率也是家長們在為寶貝挑選幼兒園的時候，必須特別留意的指標喔。
Search